Investigar sobre las condiciones físicas

Qué son las condiciones físicas.

Cuáles son las divisiones de las capacidades físicas.

Dibuja las clases de coordinaciones físicas.

A través del siguiente mapa conceptual conocer las capacidades físicas coordinativas y condicionales:

Practica de la coordinación motora

Beneficios de la actividad física:

La importancia del calentamiento antes de la actividad física que vayamos a realizar:

Taller de repaso

LA NARRACIÓN Es el relato de una serie de hechos o acciones que pueden ser reales o imaginarias. En el texto los tres consejos algunos de los h echos que se narran pueden ser reales y otros hacen parte de la imaginación del autor. ELEMENTOS DE LA NARRACIÓN Una narración está compuesta por una serie de elementos. Algunos de ellos son:  El argumento  los personajes: principales – secundarios  el tiempo  el espacio CONSTRUYE Y APRENDE Escribe una narración 1. selecciona los personajes que protagoniza tu narración. Un deportista extremo Tú y un amigo El bueno y el malo Otro: _______________ 2. Determina cuales de los personajes serán principales y cuales secundarios. Elabora un esquema como el siguiente. PERSONAJES Principales Secundarios Observa estas imágenes. Ellas te pueden dar una idea del lugar que será el espacio de tu narración: 4. Elige el tema que vas a tratar:  La excursión del grado 4to  El primer amor  La navidad  Un hecho curioso o insólito 5. las expresiones de tiempo que utilizaras en tu narración son:  Hace mucho tiempo…  A la mañana siguiente…  Días después…  Cuando anocheció… 6. Escribe en tu cuaderno el primer borrador del relato. Recuerda seguir estos pasos:  Señala el lugar.  Nombra a los personajes principales y escribe las características más importantes de cada uno. 7. Completa la ficha: Titulo de la narración _________________ Nombres de los personajes principales _________________ Personajes secundarios _________________ Acciones _________________ 8. ahora, desarrolla el titulo y el argumento: piensa que problema o dificultad se presenta y que hacen los personajes para resolverlo. 9. Reúnete con un compañero y cuéntale lo que sucedió 10. No olvides que tu relato debe tener todos los elementos que corresponden a la narración.

Evaluación final de segundo período castellano

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ENRIQUE OLAYA HERRERA TALLER DE REFUERZO Y RECUPERACIÓN ÁREA DE ESPAÑOL II PERIODO ACADÉMICO 2013 GRADO 4 1. Lee el siguiente texto “Una noche Jerónimo salió a pasear. La luz del cocuyo le permitía ir sin problemas por cualquier rincón del valle. Caminó sin rumbo pero cuidando de no tropezar con las lagartijas dormidas. No supo a qué horas se encontró frente a una cueva f fuertemente iluminada por la luz de los cocuyos. Jerónimo se acercó con recelo. El silbido de un búho le hizo detenerse. El niño vio como los cocuyos formaron una guirnalda de f flores de luz, parpadeos inquietos, felicidad de los cocuyos. Jerónimo conocía la felicidad de los cocuyos que se manifestaba con una luminosidad más intensa y relámpagos festivos. ¿Por qué estarán tan contentos los cocuyos? Se preguntaba el niño en silencio…” Responde las siguientes Preguntas: a. ¿Cuáles signos de puntuación se utilizaron en el texto anterior? b. ¿Después del punto que letra usamos? c. Escribe 5 nombres comunes que encuentres en el texto. d. ¿En qué lugar has visto cocuyos? e. ¿Cuándo se usa punto seguido? f. ¿Cuándo usamos puntos suspensivos? g. ¿Cuándo usamos punto final? h. ¿Cuándo usamos dos puntos? i. Consulta en el diccionario el significado de las palabras desconocidas en el texto anterior. 2. Los ladrillos del muro están formados por una serie de palabras, escribe el antónimo y un sinónimo a cada una Palabra sinónimo Antónimo Palabra Sinónimo Antónimo Hallar Simpático Ira Salir Dividir Fallecer Engaño Desorden Alegría Amar Amable Desarrollo 3.Une con una Línea los adjetivos de la columna A que se acomodan al nombre de la columna B Verdes Ciudad Bulliciosa Libro Interesante Edificio Fiel Habitación Alto Pantera Roja Perro Caudaloso Hojas Amplia Carro Costoso Río Feroz Manzana 4. En la siguiente sopa de letras encuentras palabras agudas, graves y esdrújulas; encierra con rojo las agudas, con azul las graves, c con verde las esdrújulas y luego escríbelas en el lugar correspondiente. P E R I O D I C O M A N I A S E M A F O R O O N A M P D L I P O X E L E G N A E R A N R R A G I L X Y A L U P I T M L I C I F I D C J I M C U N O T A R N I A U Z O A L R N A I V A A M L E T R A Z U C A R R L P A C U A T I C O L O R O E S A L C Z E L A Z N O G O O R L T R E B O L N Z O N A C T E L E V I S I O N R J E O R Q U I D E A L X K I L O M E T R O R D E N AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS 5. Cuando encontramos vocales seguidas en una palabra que no van juntas en la misma sílaba, se dice que hay un Hiato, y, se presenta cuando las dos vocales seguidas pertenecen a sílabas distintas ejemplo: río-o, ca-no-a, te-a-tro. De acuerdo con lo anterior completa las siguientes oraciones escribiendo una palabra con hiato, seleccionándolas de las que se encuentran en el rectángulo. Sandía, Campeón, Trofeo, Río, Guardería, Correa, Raúl, Correa, Cooperación, Saúl, Baúl, Canoa. -Mi hermano está en la ------------------------------------------------------------------------------- -Dentro del -----------------------------mi abuela guarda sus recuerdos -En la ---------------------------viajó por el -Compré un pantalón sin-------------------------- -La ------------------- quita la sed -El ------------------------------------se ganó un bello ------------------------ -La ----------------------------------------------es necesaria en la familia ---------------------y---------------------------son mis mejores amigos. Definir: Diptongo y escriba 2 ejemplos. Tilde diacrítica. Acento Prosódico.

la educación es significativa o monotona